| الصفحة الرئيسية |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| |
مواضيع مهمة
|
بيداغوجيات
|
الأهــداف |
|
| أهمية المقاربة بالكفايات |
|
| الدعـــــــم |
|
| المشــــــــــروع |
|
| الفارقية |
|
| الخــطــأ |
|
| البيداغوجيات الحديثة |
|
| التدبير الديداكتيكي |
|
| الإدمــاج |
|
| التقويــم |
|
|
طرق التنشيط التربوي
|
التنشيط بالمجموعات+ تطبيق |
تحميل |
| لعب الأدوار |
|
| العصف الذهني |
تحميل |
| دراسة الحالة |
تحميل |
| التمثلات |
تحميل |
| بعض أساليب التنشيط |
تحميل |
| سوسيولوجيا التربية |
سوسيولوجيا التربية |
تحميل |
| التنشئة الاجتماعية |
تحميل |
|
الصعوبات التعليمية لدى الطفل
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|